Classificar orações coordenadas e subordinadas – 3 – a partir do 8º Ano
Este exercício pode ser feito por alunos a partir do 8º Ano.
Deves classificar as orações destacadas nestes dez exercícios de escolha múltipla.
Instruções simplificadas: Escolhe a opção correta > clica em “Continuar” (10 x) > Clica em “Verificar resultados” > Clica em “Rever todas as respostas”.
Quer queiras quer não queiras , farás o teste amanhã.
A oração destacada acrescenta à anterior uma ideia de alternativa. Por isso é coordenada disjuntiva.
Por não haver tempo suficiente , não puderam assistir ao concerto.
A oração destacada tem uma função sintática relativamente à outra: é modificador, com valor de causa. Então, as oração não são independentes (há subordinação).
Adormeceu mal se deitou porque estava cansadíssima.
A oração em destaque tem uma função sintática relativamente à anterior: é modificador, com valor de tempo. Então, as oração não são independentes (há subordinação).
Para não criar problemas, não disse nada e foi para casa.
A oração destacada tem uma função sintática relativamente à outra: é modificador, com valor de finalidade. Então, as oração não são independentes (há subordinação).
Já li esse livro que estás a ler, mas não gostei muito.
A oração destacada tem uma função sintática relativamente à primeira: é modificador restritivo do nome. Então, as oração não são independentes (há subordinação). Começa com um pronome relativo e poderia ser substituída por um adjetivo.
Descansou um pouco e já se sentiu melhor.
As duas orações são independentes uma da outra (nenhuma tem uma função sintática relativamente à outra). Cada uma poderia formar uma frase simples. Por isso são coordenadas. A segunda oração acrescenta à primeiro uma ideia de adição. Por isso é coordenada copulativa, sendo a outra coordenada.
Quando regressou ao Porto, encontrou velhos amigos e contou-lhes as últimas novidades.
A oração a negrito acrescenta à anterior uma ideia de adição. Por isso é coordenada copulativa, sendo a outra coordenada.
Tanto sabia Inglês como falava fluentemente Espanhol.
As duas orações são independentes uma da outra (nenhuma tem uma função sintática relativamente à outra). Cada uma poderia formar uma frase simples. Por isso são coordenadas. A segunda oração acrescenta à primeiro uma ideia de adição. Por isso é coordenada copulativa, sendo a outra coordenada.
Ela gosta mais de morangos do que de laranjas.
As orações não poderiam ser independentes (há subordinação). A oração destacada (na qual foi omitido o verbo) contém o segundo elemento de uma comparação.
Corria como se tivesse asas, mas mesmo assim chegou tarde.
A oração destacada acrescenta às anteriores uma ideia de contraste, oposição. Por isso é coordenada adversativa.
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Resultados:
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